lunes, 22 de enero de 2018

Programa "Moldeando la igualdad"

Continúan las actividades del programa Moldeando la igualdad en la materia de Cambios Sociales y de Género. En esta ocasión, con un taller de costura.




viernes, 19 de enero de 2018

Tercera fase del proyecto "Bosque y Juventud"

El martes 16 de enero, los alumnos de 4º de ESO asistieron a una visita guiada por las instalaciones de la empresa COFOREST, en Villaviciosa de Córdoba (Córdoba), donde pudieron descubrir in situ el seguimiento y el trazado que sigue la empresa para la obtención del piñón.



Tras un breve taller informativo sobre las características del piño piñonero, sus condiciones ambientales y climatológicas, sus plagas, su cuidado, la poda, el injerto, los tiempos de recolección de la piña y las técnicas (manuales y mecánicas) empleadas para su recolección, el alumnado tuvo la oportunidad de visitar las instalaciones de la empresa para comprobar las fases y la maquinaria por las que transita la piña hasta la obtención del producto final. Además, tuvieron la ocasión perfecta para aprender y comprobar la utilidad y rentabilidad del uso de la biomasa derivada de la piña, así como las características nutricionales y organolépticas del piñón mediterráneo de cara a su distinción de otros competidores procedentes de otras especies muy divergentes.


Con ello, se da por finalizado el ciclo de actividades de concienciación medioambiental que se han venido desarrollando en torno al proyecto "Bosque y Juventud", al que se encuentra adscrito nuestro centro.


miércoles, 17 de enero de 2018

Comisiones Mixtas y Comisión Gestora

Durante el primer trimestre han tenido lugar las reuniones de las Comisiones Mixtas y la Comisión Gestora. En primer lugar, tras la recopilación de los sueños propuestos por alumnos y alumnas, profesorado y familias, y su posterior clasificación, se reunieron cada una de las comisiones para estudiar las propuestas que a cada una de ellas les correspondían. De este modo, se celebraron la Comisión de Voluntariado y Familias, la Comisión de Infraestructuras y Recursos, la Comisión de Convivencia y la Comisión de Actividades Complementarias y Extraescolares.




A continuación, tuvo lugar la reunión de la Comisión Gestora, de la cual adjuntamos el acta:

ACTA COMISIÓN GESTORA
En Sierra de Yeguas, a 7 de diciembre de 2017, siendo las 10,30 horas, se reúne la Comisión Gestora de la Comunidad de Aprendizaje de Sierra de Yeguas. Asistentes:
Alumnos:
  • Lidia Aguilar García 4º A
  • Sergio Calderón Nieto 4º A
Voluntarios:
  • Ana Calzado
  • Virtudes González Sánchez
  • Dereck Cuesta
  • Mº Carmen (concejala)
Profesorado:

  • Francisco J. Moriel Chamorro
  • María José García Notario
  • Miriam Berzosa Pablo
ORDEN DEL DÍA:
  1. Revisión de propuestas de las comisiones mixtas.

Se leen cada una de las actas de las comisiones mixtas de Convivencia, de Voluntariado y Familias, de Actividades Docentes y Extraescolares y de Infraestructuras (ANEXOS).

Se debate que hay que organizarse desde el DACE con los departamentos correspondientes a las actuaciones propuestas y que el Consejo escolar debe aprobar las propuestas. Es un proceso complejo que seguiremos pero que deben contar con una perspectiva realista de las propuestas y que sean actividades medianamente seguras.

Se matiza que para muchas de las propuestas hay que potenciar que el propio alumnado se organice para dinamizar algunas actividades, organizarlas o coordinarlas.
Sobre infraestructura se plantean ciertas propuestas que realizaremos a la Junta (mejora de internet, ordenadores, pizarra digital en aula de informática, placas solares, ….) y que respecto a las ubicaciones de los materiales (sillas, mesas y bancos) se organizará el cambio de las aulas (aulas 6 y 8 por 1 y 2). Queda pendiente:
  • terminar de organizar el hilo musical y el equipo necesario para instalar la música en los cambios de clase y los recreos,
  • comprar los contenedores y pintarlos según reciclaje,
  • comprar un tensiómetro,
  • hacer inventario de lo necesario en el laboratorio,
  • arreglar la mesa de pin pon
  • ver qué ponemos translúcido para las ventanas en las aulas de abajo
  • decorar el instituto según época del año

Sobre el resto de propuestas se acuerda que se elevarán las propuestas principales en el Claustro, de manera que formalicemos las prioritarias y se establecerán las pautas y actuaciones para materializarlas a corto, medio y largo plazo. El director hará una tarea de priorización de propuestas inmediatas para ir realizándolas el segundo trimestre

Ruegos y preguntas. Ninguno.
Sin más asuntos que tratar, se levanta la sesión, en Sierra de Yeguas, a 7 de diciembre de 2017, siendo las 12,20 horas.

martes, 16 de enero de 2018

Encuentro de Mediadores

El pasado jueves 11 de enero tuvo lugar en el CEP de Antequera un encuentro entre mediadores de los centros de la comarca incluidos en el programa Escuela Espacio de Paz en modalidad intercentro. 


Los mediadores de 4º ESO, así como otros mediadores de 3º ESO y 2º ESO, participaron en esta jornada en la que se impartieron tres talleres de formación: un taller de inteligencia emocional, un taller de resolución de conflictos y un taller de prevención del acoso escolar.



Los alumnos y alumnas tuvieron la oportunidad de aprender a través de divertidas e interesantes dinámicas impartidas por diferentes expertos, junto con los alumnos mediadores del CEIP Reina Sofía, el CEIP Infante, el IES Pintor José María Fernández, el IES Los Colegiales, el IES Pedro Espinosa, el IES Las Viñas y el IES José Saramago.


lunes, 15 de enero de 2018

Somos plenamente libres

Tras la vuelta de las vacaciones navideñas, una insólita visita aguardaba al alumnado de 1º y 2º de ESO. Se trataba de una excursión al Museo Picasso de Málaga donde tendrían la posibilidad de contemplar la exposición Somos plenamente libres. Bajo este sugerente título se presenta el trabajo de mujeres artistas que durante los años veinte del siglo pasado fueron partícipes, en mayor o menor medida, de un movimiento que históricamente ha sido asociado a los hombres: el surrealismo. La muestra reivindica un justo protagonismo a un grupo de mujeres artistas cuyo trabajo destacó en el entorno surrealista, algunas de las cuales han tenido que esperar quizás demasiado tiempo para alcanzar un grado de reconocimiento internacional verdaderamente notable. A través de un recorrido guiado por alguna de las obras que recoge, nuestros alumnos y alumnas conocieron un poco más sobre el surrealismo y sobre estas mujeres artistas.




Tras la visita, participaron en un taller para poner en práctica una de las técnicas utilizadas por Picasso: el grabado. Se trata de un taller de una hora y media de duración centrado en el proceso creativo del arte. 


A continuación, con su grabado bajo el brazo, los esperaba una visita a la Alcazaba malagueña, desde la que pudieron disfrutar de las vistas que ofrece de la ciudad. 


Programa: Moldeando la Igualdad

El pasado mes de noviembre conmemoramos el Día Internacional Contra la Violencia de Género. En nuestro centro, como no podía ser de otro modo, hemos realizado actividades para hacer visible esta lacra social e intentar concienciar sobre la igualdad entre hombres y mujeres, que debe ser la base sobre la que se asiente nuestra sociedad.

Pero un día, una semana, nunca será suficiente para lograr tamaño objetivo. Por esta razón, en el IES Sierra de Yeguas el trabajo en igualdad es algo que llevamos a cabo a diario desde cada una de las áreas y a nivel personal con nuestro alumnado. Además, este curso, desde la materia de Cambios Sociales y de Género, estamos desarrollando una serie de actividades de vida práctica con las que nuestras alumnas y alumnos desmontan algunos de los estereotipos sociales subyacentes en muchos casos de violencia de género, que se dan, en gran medida, debido a una desigualdad profundamente enraizada. Se trata del programa Moldeando la Igualdad.

He aquí algunos ejemplos:

Programa "Moldeando la Igualdad"
"Gafas de género"




Talleres y programas 1º Trimestre

Durante el primer trimestre hemos visto afianzarse los grupos interactivos y las tertulias dialógicas en cada curso y materia. Pero también ha habido tiempo para otro tipo de actividades y talleres de diversa temática en los que alumnos y alumnas han aprendido valores, respeto y solidaridad. A continuación, recogemos algunas de estas actividades.

CHARLA CULTURAL CON PROFESORA NATIVA: El alumnado de 3º y 4º de ESO disfrutó de una visita especial: Susy, una profesora nativa de inglés.
Se trata de una actividad organizada por el departamento de esta materia con el objetivo de que los alumnos y alumnas practiquen su pronunciación y mejoren sus habilidades conversacionales en un entorno amable y agradable. A través concursos y diferentes dinámicas, el alumnado aprendió un poco más sobre la cultura anglosajona, al tiempo que mejoraba su pronunciación.



TALLER QUIÉREME BIEN: Actividad en la que el alumnado de 3º de ESO trabajó aspectos relacionados con las relaciones amorosas de la mano del Instituto Andaluz de la Mujer. Se trata de proporcionar información adecuada y efectiva para que los jóvenes sean capaces de identificar las relaciones nocivas y construir relaciones basadas en el respeto y la igualdad.



PROYECTO BOSQUES Y JUVENTUD: Durante el primer trimestre se ha llevado a cabo la segunda parte del proyecto Bosques y Juventud: la reforestación de árboles. Este proyecto, coordinado por el Centro de Innovación La Noria de la Diputación Provincial de Málaga,  pretende dar a conocer las innovaciones presentes de lucha contra el cambio climático y fomentar una actitud emprendedora como yacimiento de empleo, nuevos nichos en materia medioambiental y forestal a los jóvenes de zonas rurales.


TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL: en las tutorías lectivas de todos los grupos se ha desarrollado (y continuará durante lo que resta de curso) un programa de inteligencia emocional llevado a cabo por el Departamento de Orientación. A través de actividades dinámicas, el alumnado se acerca al mundo de las emociones, aprendiendo a reconocerlas, diferenciarlas, conocer su importancia y sus funciones, así como gestionarlas de forma eficaz, mejorando también el manejo de las emociones de los demás. A continuación recogemos una pequeña muestra de una sesión de actividades con el grupo de 1º B.